Одной из задач в подготовительной группе по музыкальному воспитанию  является выявление особенностей  передач звука, причин  происхождения  высоких и низких звуков (частоты звука).

   В эксперименте «Поющая струна»,  дети закрепляли резинки  на картонных коробках, баночках из под йогурта. Дёргая резинку, слышали звук, наблюдали за частотой колебаний. Выясняли, что звук слышится   низкий, грубый, резинка звучит медленно, колебания хорошо различимы. Натягивая  сильнее – выясняют, каким получился звук (стал тоньше, резинка часто дрожит).

   Дети сделали вывод: чем сильнее натянута струна, тем выше звук. С удовольствием пробовали играть на струнах гитары.

   Как услышать звук какого либо предмета ? Надо просто заставить этот предмет вибрировать. К такому выводу пришли дети,  экспериментируя со стаканчиками и продёрнутой веревкой.  Звуковые волны распространяются не только по воздуху, но и по твёрдым телам. По верёвке  волны дошли до стаканчика, который усилил звук и получился звук, похожий на кудахтанье курицы.