Группа №4 "Цветики-семицветики"

ПОМНИТЕ! Воспитатели – не доучили, Родители – не досмотрели, ГИБДД – не доорганизовало Водитель – не среагировал, а в результате – ребенок пострадал в дорожно-транспортном происшествии.

Музыкальный инструмент флейта пана. Для него понадобится скотч, ножницы, 4 соломинки для коктейля. Каждую из трубочек нужно отрезать разница между ними в 1-1, 5 см (надо измерить линейкой и отметить маркером, чтобы ребенку было легко отрезать нужную длину). Когда трубочки обрезаны, выкладываем их так, чтоб с одной стороны их концы оставалось на одном уровне. Фиксируем положением трубочек скотчем. Флейта Пана готова, можно на ней играть, дуть через соломинки.

Даже взрослые любят подурачиться и, взяв зеркальце, заставляют плясать на стене солнечных зайчиков.

Вода – главная составляющая всего живого. Знакомство с ней – важный шаг в развитии детей дошкольного возраста.

Традиционными водными процедурами, которые проводятся в детских садах являются - обтирания, обливания, купание. Помимо традиционных можно использовать специальные методы закаливания водой. В нашей группе мы для этого используем подвижную игру " Мокрые вышибалы".

Тот, у кого в душе светит солнце, будет видеть солнце даже в самый хмурый день. Конфуций.

Пусть наш бумажный воздушный змей летит высоко высоко и дарит доброту и тепло детских умелых рук. Рвется в небо, что есть мочи, Трудно очень удержать. Видно очень очень хочет с белой тучкой поиграть. Мы не против, пусть несется, Если хочет пошалить, К нам всегда наш змей вернётся, Держит змея крепко нить. Воздушный змей, как твой полет высок, Лети над миром яркий наш дружок!

Лето- удивительная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на свежем воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей.

Повседневная детская обувь чаще всего фиксируется на ноге с помощью текстильных застежек-липучек. В результате встречаются малыши, которые даже в младшем школьном возрасте не умеют завязывать и развязывать шнурки. А без этого навыка не справиться с ботинками для лыж и катания на роликах, многими видами повседневной обуви. В каком возрасте начинать обучение Легко осваивают этот навык малыши с хорошо налаженной мелкой моторикой рук. Данное физиологическое свойство развивается с первых месяцев жизни в процессе игр с вещами различной формы и фактуры. Малышам от года полезно давать мешочки с зашитыми в них крупами, песком, мелкими камушками, использовать различные пособия, где кроха учится перебирать, ощупывать, крутить мелкие элементы. После двух лет карапузам интересны несложные конструкторы, мягкие пазлы, деревянные разборные игрушки. Отлично развивают моторику крошечных пальчиков занятия лепкой из глины и пластилина, аппликацией, рисование. Обычно к 3-4–летнему возрасту малыш, хорошо владеющий различными навыками, готов обучиться и умению завязывать шнурки. Это занятие станет для него отличной развивающей игрой. Важно научить малыша определять, какая нога и рука у него — левая, а какая — правая. К 5-6 годам освоить простой метод шнуровки необходимо, особенно если есть подобная обувь.